강남대학교 VERIUS 참인재 시스템

학생이 자신에 대한 정확한 인식을 바탕으로 진로를 스스로 설정하고, 필요한 역량 습득을 위한 계획을 수립하며, 이를 지속적으로 실천할 동인을 제공하는 자기조절 역량 강화 시스템입니다.

i - 로드맵을 통한 4년간의 성공적 학부교육을 위해 다음의 목표를 설정함

목표

학생이 스스로 학습목표를 설정하고, 학습상황을 능동적으로 조절하며, 체계적인 자기 점검 및 평가를 수행함으로써 자신에게 고유하고 의미 있는 학습과정과 결과를 산출하도록 지원함

목표

교수가 지도학생의 학습목표와 실행현황 등 관련 정보를 신속정확하게 파악하도록
지원하여 학업상담 및 진로지도의 효과를 극대화 함

목표

역량 중심의 교육과정 편성과 운영의 기반을 조성함

교수자 주도형 학생지도에서 학습자 주도형 학생지도로 전환하고자 다음의 운영 지침을 설정

지침 1
학생은 자신의 i -로드맵을 스스로 작성, 점검, 조절하면서 학습계획수립과 목표성취 간의 선순환 구조를 형성
지침 2
학생은 지도교수와의 단계별 상담을 통하여 최적의 i -로드맵 구성이 되도록 함
지침 3
교수는 학생이 희망하는 진로 설정과 이를 성취하기 위한 과정에서 학생이 주도적으로 계획하고 실천하도록 단계별 상담 제공
지침 4
교수는 i -로드맵을 통해 학생의 역량개발 실천 여부를 확인하고 코치함
지침 5
기존의 학생종합기록부, K-CMS 등 학생 관련 DB를 통합형 DB로 재편성하여 지도교수가 학생의 정보를 One-stop으로 파악할 수 있게 함
지침 6
i -로드맵을 통한 궁극적 목표는 희망분야 취업이며, 과정 목표는 자격증 취득, 학업성취도 제고, 취업경쟁력 강화 등을 통해 실현되도록 함

로드맵수립단계
1단계	자기이해(Self-Awareness)

목표 : 자신에 대한 전반적인 이해를 바탕으로 자신에게 맞는 진로 탐색
영역 및 해당 내용
- 역량진단·분석 : 직무적성, 핵심역량, 직무역량, 역량별강·약점 이해, 역량성장도
- 희망진로 탐색 : 흥미, 강점 및 약점, 학습스타일, 희망진로분야
- 자기이해코칭 : 인성과학문, 학생생활상담(학교적응, 정신건강, 신체건강)

로드맵수립단계
2단계	자기개발계획(Self- Development Planning)

로드맵수립단계
3단계	자기점검(Self-Monitoring)

목표 : 설정된 계획의 실행 대한 정기적 자기 점검 수립
영역 및 해당 내용
- 교양/전공 강좌 수강·성적 : 학기별 성적, 전공/교양별 성적, 수강신청 내역
- 비교과교육 실행과정 : 자격증 취득, 외국어 자격/점수, 교내외 공모전 참여/수상, 학생회 활동, 동아리 활동, 인턴쉽/현장연계, 각종 교내외 활동 등의 실행점검
- 자기이해코칭 : 인성과학문, 진로지도 상담, 학생생활상담(학교적응, 정신건강,신체건강)

로드맵수립단계
4단계	자기평가(Self-Evaluation)